La
innovació educativa referent a la UP de Judo seran les següents: En primer lloc
una alumna de 3r de la ESO practica judo fora de l’horari escolar des de fa
temps, per tant, te coneixements d’aquest esport. Aquesta alumna ajudarà al
professor en l’explicació d’algunes claus i s’intentarà que agafi un rol més
protagonista. Creiem que és important que agafi aquest rol perquè normalment
aquesta alumna no és participativa en les classes d’educació física i així
s’implicarà al màxim. Per tant, la innovació serà que l’alumna realitzi les
sessions com s’hi fos la professora, explicant prèviament les claus i
posteriorment ajudant als seus companys.
En
segon lloc, intentarem introduir les TAC dins de la nostra UP, els alumnes
s’hauran d’agrupar en grups de 4 persones, aquests grups els realitzaran ells
de manera voluntària. Un cop els grups formats, hauran de realitzar un treball,
aquest consistirà en gravar-se realitzant les diferents tècniques, realitzar
una explicació de cada tècnica i finalment buscar en el Youtube les tres
tècniques practicades a la classe. Per tant cada grup ha de lliurar, les
explicacions de com es duen a terme les tècniques, gravacions pròpies de cada
tècnica i vídeos trobats en el Youtube. L’entrega no es pot fer en format
paper, sinó mitjançant DVD, Pen-Drive o email.
Hi
hauran dos avaluacions en aquesta Unitat de Programació. Per una banda hi
trobem una co-avaluació dels alumnes. En l’última sessió es dedicarà a
practicar per últim cop i avaluar-se per parelles. En aquesta avaluació es té
en compte dos dels ítems establerts: 1 Resoldre situacions en el judo aplicant
coneixements tècnics. 2.Mostrar una actitud crítica davant el tractament de
l'esport i l'activitat física en la societat actual. D’altra banda, el mateix
dia de la coavaluació hauran d’entregar el treball explicat. La forma d’avaluar
serà una heteroavaluació seguint una rubrica.
